子どもに伝えたい「三つの力」―生きる力を鍛える (NHKブックス)
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三色ボールペンで読む日本語 (角川文庫)
斎藤 孝
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コミュニケーション力 (岩波新書)
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神の子どもたちはみな踊る (新潮文庫)
村上 春樹
1995年1月、地震はすべてを一瞬のうちに壊滅させた。そして2月、流木が燃える冬の海岸で、あるいは、小箱を携えた男が向かった釧路で、かえるくんが地底でみみずくんと闘う東京で、世界はしずかに共振をはじめ...
「できる人」はどこがちがうのか (ちくま新書)
斎藤 孝
今日のように社会構造が根底から揺らいでいる時代には、各自が固有の判断のもとに動くほかない。そのためには、オリジナルなスタイルをもつことが大切である。「できる人」はどのように“技”を磨き、上達の秘訣を掴...
ある種、この方の書かれている本の総集編的内容とでも言えるのではないでしょうか。
三つの力とは、コメント力、要約力、質問力。それぞれについて一冊以上の本が書かれているくらいです。それらを「教育」と言う観点から改めて説明している一冊とも取れます。
「スポーツの上達において、基本的な技術の反復練習を軽視する指導者はいない。自由で創造性あふれるプレイが基本の反復練習に支えられていることは、自明の理である。しかし、学力の向上という段になると、この当たり前の前提が共有されなくなる。」
確かに。不思議だ。。漢字の書き取り、九九、英語のシャドーイングなど、くり返さないと身に付かないものたくさんありますよね。
と、細かいところは、斎藤さんの他の著書にゆずって（ぉい、気になったところをメモ。月下の棋士や、ゴルゴ１３、おたんこナースなど、マンガの引用もあったりしてなかなか面白いです。
・好きな本を軸に沿って配置してみる
・質問事項をメモしながら話を聞く
・海亀スープのゲーム
http://www.kisc.meiji.ac.jp/~saito/book_011.html
・質問力座標軸（浅いー深い、明確ー曖昧）
・ほめほめ授業
・優れたコメントは、相手を刺激し成長させずにはおかない。
・まねる盗む力
・君は何者か→自分は…である。
・My favorite book list
・パノプティコン（一望監視装置）