おとなの小論文教室。
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書籍情報
- ページ数:
-
240ページ
- 参照数:
- 156回
- 登録日:
- 2010/03/10
- 更新日:
- 2010/03/17
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📝 レビュー （tresor_135@yahoo.co.jpさんのレビュー）
ひとをひととしてみていない。電車で化粧がそのあらわれ。
だから、ひとじゃない相手に自己を表現しリアクションなんてする必要がない。
つまり関係ない。
幸せってなにか？
問い「明日の晩御飯何食べよう？」
独占欲から出た愛はエゴ。
愛する人を手放し、戻って来なかったら、初めからあなたのものではなかった。戻ってくればあなたのもの。
この時代に必要な力
・自分の頭で考える力（問題発見力）
・多角的考察力
・論理的思考力
・独創性（自分なりの新しい考え）
・歴史認識（流れや関係を把握する）
・自己表現力
行動する動機はいろいろあっていい。
学習自体が楽しい、他者につられて、知力をきたえる、プライドや競争心、仕事や生活に活かす、報酬
学校では個人を出さず集団で個人を演じる。
足並みがそろうこと、個性を消すことが正しいこと。
一人称を使う。関係性を考えることが大事。
私は・・・、私たちは・・・
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フリーズする若者。
ひとをひととしてみていない。電車で化粧がそのあらわれ。
だから、ひとじゃない相手に自己を表現しリアクションなんてする必要がない。
つまり関係ない。
幸せってなにか？
問い「明日の晩御飯何食べよう？」
独占欲から出た愛はエゴ。
愛する人を手放し、戻って来なかったら、初めからあなたのものではなかった。戻ってくればあなたのもの。
この時代に必要な力
・自分の頭で考える力（問題発見力）
・多角的考察力
・論理的思考力
・独創性（自分なりの新しい考え）
・歴史認識（流れや関係を把握する）
・自己表現力
行動する動機はいろいろあっていい。
学習自体が楽しい、他者につられて、知力をきたえる、プライドや競争心、仕事や生活に活かす、報酬
学校では個人を出さず集団で個人を演じる。
足並みがそろうこと、個性を消すことが正しいこと。
一人称を使う。関係性を考えることが大事。
私は・・・、私たちは・・・
一人称で話す。
関係づけ。