発達障害のある人と楽しく学習―好みを生かした指導
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2010年5月25日に更新
読書履歴
2010/05/25
78ページ
学習者に一般的なコミュニケーション手段を獲得させるための指導プログラムであっても、その間、教師は、学習者の既存のコミュニケーション手段を理解し、それに対して反応できなければならない。
2010/02/25
44ページ
強化子を。 でも、いつまでも作業のたびに強化子を？
2010/02/25
38ページ
漸増型プロンプト。なるほど！
2010/02/15
4ページ
自分の生活をコントロールするスキルを身につけること
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