この本について
「経済格差=教育格差」、「子どもたちは史上最悪に荒れている」「日本の教育は改革が必要」など、教育の常識の8割は間違っている!子どもの学力低下に効果絶大と大ブームになった「百ます計算」の立役者が語る、学力低下問題の真実と本当に効果的な対策。
みんなの評価
4.5
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3
2
1
レビュー
基礎基本の定着を効率よく。多様な学習はその先にある。未来を見据えて、どういう力をつけせたいのかを意識して指導する。やりたいことは、やらなければならないことの向こう側にある、という言葉は、とても心に残った。
教育の本質や可能性を考えるきっかけになる。
陰山先生の、子どもたちの学力を保証することへのこだわりが強く感じられた。
「指導方法は人それぞれ。何百通りあってもいい。でも、子どもをしっかり見る、この子に合っているのか、今必要なのかを見極めるという大前提をんすれてはなりません。重要なのは、子どもを見て指導するという哲学です。」
本書の中で述べられていたことであるが、私自身も、上記のことを大切にしたい。
陰山先生の、子どもたちの学力を保証することへのこだわりが強く感じられた。
「指導方法は人それぞれ。何百通りあってもいい。でも、子どもをしっかり見る、この子に合っているのか、今必要なのかを見極めるという大前提をんすれてはなりません。重要なのは、子どもを見て指導するという哲学です。」
本書の中で述べられていたことであるが、私自身も、上記のことを大切にしたい。
この本を読んでいる人（3人）
読書ステータス
読了
2人
