東大式 世界を変えるイノベーションのつくりかた
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書籍情報
- ページ数:
-
153ページ
- 参照数:
- 8,670回
- 登録日:
- 2010/07/12
- 更新日:
- 2010/07/12
- 所有者:
-
taka_akiさん
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📝 レビュー （taka_akiさんのレビュー）
イノベーションをいかに起こすのか、それを模索するi.school
東京大学i.school http://ischool.t.u-tokyo.ac.jp/
いろいろな講師を招いたワークショップ形式がメインのようです。IDEOだったり博報堂だったり。行ってみたい。んが、一部の例外（シンポジウム、イノベーション・トーク）を除いて、自由参加ではないそうで。上のWebサイトでスケジュールはお知らせされるからそれ狙いかなー。
以下はメモ。
観察対象には「極端代表」を選ぶ
・あるモノをテーマにして、具体的にあるアクションを実際にやってもらってそれを観察してみる
・未来を知るための四つの方法：
1．人に聞く
2．外挿法（現在の成長に沿って相似延長を試算）
3．内挿法（先端層、後発層の差をとって、全体が先端層化する場合の変化を試算する方法）
4．スキャニング（未来から帰納的に今を見る）によるワークショップ
・事業計画書には技術的実現性(feasibility)、有用性(desirability)、経済的実現性(viability)が必要。
読書履歴
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東大でこのような取り組みが行われてたことにちょっと驚き。
イノベーションをいかに起こすのか、それを模索するi.school
東京大学i.school http://ischool.t.u-tokyo.ac.jp/
いろいろな講師を招いたワークショップ形式がメインのようです。IDEOだったり博報堂だったり。行ってみたい。んが、一部の例外（シンポジウム、イノベーション・トーク）を除いて、自由参加ではないそうで。上のWebサイトでスケジュールはお知らせされるからそれ狙いかなー。
以下はメモ。
観察対象には「極端代表」を選ぶ
・あるモノをテーマにして、具体的にあるアクションを実際にやってもらってそれを観察してみる
・未来を知るための四つの方法：
1．人に聞く
2．外挿法（現在の成長に沿って相似延長を試算）
3．内挿法（先端層、後発層の差をとって、全体が先端層化する場合の変化を試算する方法）
4．スキャニング（未来から帰納的に今を見る）によるワークショップ
・事業計画書には技術的実現性(feasibility)、有用性(desirability)、経済的実現性(viability)が必要。
東大にある、i.schoolという団体を説明している。
i.schoolとは？
→イノベーティブな人材を育てる場(イノベーティブの定義は下で記述)
では具体的に何なのか？
→スクールといっても、特定の校舎や学部や大学院でない。
年に数回開かれる、数十時間の「ワークショップ」と「シンポジウム」がその全てである。
では、「イノベーション」とは何か？
i.schoolが掲げているのは「人間中心イノベーション」。それは何か。
[背景]
日本におけるイノベーション：技術革新という意味でしか捉えられていない。
本来、技術革新は手段であるべき。
日本は手段が目的になってしまっている。
目的は価値の創造であるべきである。
本来のイノベーションとは、人々の生活や価値観を深く洞察することで、新製品やサービス、ビジネスモデル、社会システムを生み出していくこと。
これをi.schoolでは「人間中心のイノベーション」と呼ぶ。
「人間中心のイノベーション」：人間にとって、画期的な価値の創出につながる新しい変化を生み出すこと
ワークショップでの方法論が本書の大部分を占める。